Smenski rad u školama i uticaj na decu

LESKOVAC

Kod dece, ovaj ritam je posebno značajan.
Obezbeđivanje spoljašnje organizacije, strukturiranje dnevnih
aktivnosti, sa jasnim vremenom započinjanja i jasnim završetkom,
nastoji se da se uspostavi  prirodni ritam, da organizam „preuzme“
dalju regulaciju i nastavi sa samoregulacijom, te  da se formiraju
radne i životne navike.Smenski rad u školama, tome svakako ne
doprinosi. Kod dece i osoba sa autizmom i drugim smetnjama u razvoju,
naročito se ističe značaj cirkadijalnih ritmova. Upravo zbog toga što
kod ove populacije nalazimo poremećaj ovih ritmova.

Kompletan tekst u leskovačkom nedeljniku Nova Naša reč i na www.novanasarec.org.rs,

link

Smenski rad u školama

Prati
Obavesti me o
guest

0 Komentara
Inline Feedbacks
Prikaži sve komentare